Выпиши из учебника по литературе 5 класса названия произведений разных жанров,созвучных запомнившимся...

1. Поэма "Руслан и Людмила" А.С. Пушкина
2. Сказка "Кошкин дом" С. Маршака
3. Рассказ "Буратино" А. Толстого
4. Драма "Мёртвые души" Н. Гоголя
5. Повесть "Маленький принц" А. де Сент-Экзюпери

1. "Сказка о царе Салтане" - сказка-былина, А.С. Пушкин
2. "Снегурочка" - сказка-опера, Н.А. Римский-Корсаков
3. "Золотой петушок" - сказка-опера, Н.А. Римский-Корсаков
4. "Маленький принц" - философская сказка, Антуан де Сент-Экзюпери
5. "Гарри Поттер и философский камень" - фэнтези, Дж.К. Роулинг

Выписка названий произведений из учебника по литературе 5 класса может варьироваться в зависимости от конкретного учебного пособия и его авторов. Однако, для примера, приведем несколько названий литературных произведений разных жанров, которые могут быть созвучны с известными музыкальными произведениями.

1. "Лесной царь" Иоганна Вольфганга Гёте. Это стихотворение, которое часто изучают в средней школе. Оно может напоминать одноименную музыкальную балладу Франца Шуберта, написанную на основе этого стихотворения.

2. "Сказка о царе Салтане" Александра Пушкина. Эта сказка в стихах может быть созвучна с оперой Николая Римского-Корсакова, созданной на основе произведения Пушкина.

3. "Война и мир" Льва Толстого. Хотя это произведение обычно изучается в старших классах, его отдельные отрывки могут включаться в программу 5 класса. Оно может напоминать известные музыкальные произведения, такие как симфония Сергея Прокофьева, основанная на романе.

4. "Два капитана" Вениамина Каверина. Это приключенческий роман может ассоциироваться с музыкой к кинофильму "Два капитана", написанной композитором Николаем Крюковым.

5. "Преступление и наказание" Федора Достоевского. Хотя это произведение чаще изучается в старших классах, темы и мотивы романа могут быть созвучны музыкальной драматургии, такой как опера Альфреда Шнитке "Преступление и наказание".

Эти примеры демонстрируют, как литературные произведения могут перекликаться с музыкальными произведениями, создавая культурные и эмоциональные параллели, которые обогащают восприятие и понимание искусства в целом.